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管理体彩排列3走势图(带连线专业版)行为

破坏体彩排列3走势图(带连线专业版)的行为令许多老师感到沮丧。在我们的 2018年教师福祉指数,有43%的人认为这是造成他们身心健康问题的原因。 

不良的行为是学习的障碍,很容易威胁教师的健康。除了可能产生的其他压力外,结果还会导致教学时间的浪费,老师的不满和体彩排列3走势图(带连线专业版)的失败。

我们的主要技巧概述了可以改善课堂行为的四种基本方法:

1.规则和程序

明确规定规则后,教室将变得井井有条,而在谈判,讨论和论证规则后,教室将表现得更好。

以下是改善规则和程序的10个步骤:

  • 创建规则并积极表达。它不应该只是一个清单
  • 证明规则并排练! “因为我这么说”不是有说服力的理由
  • 与全班同学讨论规则。说明他们的目的,即改善学习
  • 与体彩排列3走势图(带连线专业版)协商以获得承诺。征求建议,切记要辩解和妥协。制作海报并让他们签名!
  • 定期一起审查规则
  • 鼓励体彩排列3走势图(带连线专业版)制定规则并掌握规则
  • 在潜在的破坏性活动之前,或者如果您知道“酝酿中的事情”,请提醒体彩排列3走势图(带连线专业版)任何相关规则。这种反应可以大大减少不当行为
  • 鼓励和发展团队合作(成功的团队规则)
  • 定期让体彩排列3走势图(带连线专业版)根据规则对自己的行为进行自我评估。
  • 将规则与低级别中断的五个广泛领域相关联

2.师生关系

考虑一下您与体彩排列3走势图(带连线专业版)之间的关系风格。当然,您的关系将取决于班级或班级,但是在主导风格和合作风格之间取得平衡是改善课堂管理的最有效方法。

您如何增加您的支配力和自信?

支配和果断是关于有效的领导力,它具有学习目标和良好行为的清晰路径,并且充满活力和热情。它也应该以体彩排列3走势图(带连线专业版)或体彩排列3走势图(带连线专业版)为中心。以下是提高课堂上的主导地位和自信心的一些技巧:

对于班级或团体:

  • 谈判基本规则
  • 设定目标和评估标准
  • 设定学习目标
  • 设定特定的行为目标

为了你:

  • 具有权威性-在您的讲话和肢体语言中
  • 假装完成,直到完全感到自信和掌控,即使您感觉不到
  • 摆脱坐在办公桌后面的习惯
  • 尝试PEP方法:

邻近性:在教室里走来走去,站在一个可能行为不端的体彩排列3走势图(带连线专业版)旁边。站在“离得太近不能舒适”的位置,但不要侵入个人空间。有时很难判断。您不想以侵略性或威吓性而来。

眼神交流:保持眼神交流表现出优势。如果您在说话前,说话中和说话后保持眼神交流,那么您所说的话将变得更加认真。

提出问题:提出一个问题,而不是让体彩排列3走势图(带连线专业版)开学,例如:``为什么不开始工作?

与生气或大喊大叫相比,这些动作通常更有效,并且筋疲力尽,它们可以使您处于控制状态(即使您感觉不到)。

您如何增加合作与协作?

我们都知道与行为不良的体彩排列3走势图(带连线专业版)合作会是多么艰巨的挑战。我们或我们的同事谈论过多少次关于那个班级或那年的小组。

有时,在老师和体彩排列3走势图(带连线专业版)之间可能会形成一个循环,使情况变得更糟:体彩排列3走势图(带连线专业版)的行为不端,您对他们的厌恶程度更高,您的积极性和友善程度降低,他们对您和您的班级的厌恶程度更高,他们的干扰更多,因此这种情况不断发生。 。该循环需要打破。

下次您的班级遇到特别困难的体彩排列3走势图(带连线专业版)或富有挑战性的小组时,为什么不尝试以下操作:

首先,尝试着重于制定谈判和明确的规则。这通常需要大量的情感慷慨和耐心或克制!主要目标是变得更加积极,友善和公平。

然后:

1.在门口迎接体彩排列3走势图(带连线专业版)。取得良好的开端。

2.抓住他们做正确的事,并私下给予正面评价。许多不适当的行为正在引起注意。

3.给体彩排列3走势图(带连线专业版)“重症监护”。微笑,积极使用他们的名字,征求他们的意见,着眼于他们的工作,对真正的努力或成就给予正面评价。与他们交谈,保持耐心和乐于助人,寄予厚望,保持冷静。表明您重视他们。但是不要过度!公平地说,也要对行为良好的体彩排列3走势图(带连线专业版)使用这种方法。

4.了解他们的名字。当您刚上学时,这尤其有价值。

5.以非正式的方式吸引体彩排列3走势图(带连线专业版)。让他们知道,您不仅将他们视为体彩排列3走势图(带连线专业版),而且将他们视为有兴趣,爱好和在校外生活的人。

6.保持目光接触和接近。

7.协作和问题共同解决。这是什么问题我们该怎么办?

8.建立团队和小组工作。

9.有很高的期望,让他们知道是什么。

10.制定灵活的应对方式和教学方式。

11.赋予特定体彩排列3走势图(带连线专业版)责任。

12.避免讽刺。您可能认为光很可能会损害您的师生关系。

13.检查理解,加强学习目标和期望。

14.通过以您希望他们表现的方式行事,为体彩排列3走势图(带连线专业版)树立好榜样。

3.纪律干预

  • 再回想一下您如何应对教室中的不当行为。
  • 你有反应吗?
  • 您是否等待问题发生然后做出响应?
  • 你坚持吗?
  • 你公平吗

主动改善行为的方法通常更为有效。记住,管理行为不仅仅在于应对不当行为。这是关于创造鼓励积极行动的条件。

请尝试以下方法:

  • 在活动开始之前提醒体彩排列3走势图(带连线专业版)注意规则
  • 加强适当的行为。使用可用于特权的令牌和符号
  • 鼓励体彩排列3走势图(带连线专业版)和体彩排列3走势图(带连线专业版)自我评估自己的行为,并给自己适当的记号/分数
  • 使用个人,团体和整个班级的奖励。要获得这些,必须有非常明确的成功标准
  • 轻度惩罚:重要的是惩罚的一致性和公正性。它的成功还取决于给出它的果断性。这意味着要坚定,不情绪化,毫无歉意和自信。这并不意味着敌对或进取

在我们的2010年行为调查中,超过60%的受访者表示,对老师进行的更具挑战性的行为以及使用约束和搜索能力的培训对于改善体彩排列3走势图(带连线专业版)的行为至关重要。

4.心理设定

虽然,您不单单负责改善体彩排列3走势图(带连线专业版)的行为,改善对课堂管理的态度也会产生巨大的影响。这有两个部分:

知识

这种“具有真实感”是教育理论家Kounin于1970年代首次使用的术语,它意味着您可以了解教室各个区域的情况,并可以对实际和可能的干扰做出快速反应。这是一种“ nip花一现”的方法,可以阻止不良行为的传播。

考虑一下您将如何应对破坏,而不是让自己的情绪成为主导。

随心所欲的策略

  • 花时间了解您的教室和体彩排列3走势图(带连线专业版)
  • 了解您以及您的体彩排列3走势图(带连线专业版)和体彩排列3走势图(带连线专业版)自己的身体,社会和心理环境
  • 找出“热点”在哪里。进行行为审核或进行课堂观察
  • 摆好姿势,这样您就可以定期进行扫描,并与尽可能多的班级进行目光交流
  • 及时进行干预。立即让您的体彩排列3走势图(带连线专业版)知道,甚至在发生这种情况之前,他们的容忍行为是无法容忍的
  • 如前所述,将眼神接触和接近方法结合起来。早期识别和干预是成功进行行为管理的重要因素
  • 结合眼神交流和鲜明音调使用名称
  • 使用安静且静止的方法。停止正在做的事情,保持沉默。保持眼神交流,直到获得所需的响应,然后继续
  • 非语言提醒和命令。这些是相当传统的,但仍然有效,例如用手指指着嘴唇要求保持沉默,双手叉腰笔直站立以表示不悦,单击手指以表示“停止”。
  • 有条理。准备教室并准备好材料!
  • 在活动之前使用有关规则的提醒和警告
  • 保持眼神交流

有关更多信息,请下载下面的完整指南。  

寻求支持

您不必独自遭受不当行为。您可以从学校或学院内部以及工作场所之外获得支持,但是认识到自己的感受很重要。与朋友,家人或同事,您的工会或联系人讨论 我们的24/7机密服务热线.