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教学的哪些方面对您的心理健康有好处?

2018年4月17日

我的名字叫露西(Lucy),我是前任老师...没有人说教学对您的心理健康有好处:听起来有点“天上掉馅饼”。但是,从一个离开教学成为作家的人开始,自我离开教学工作以来的18个月里,我对自己获得的收获和失去的一切有了清晰的认识。我现在认识到教学的那些方面 对您的心理健康有好处。

帮助孩子

最明显的好处是从未教过的人认为最大的好处:帮助孩子。如果您已经教过,您就会知道现实没有那么多镀金,而是由两部分组成。有时候,您知道您已经帮助一个孩子(也许是一个以上的孩子)理解了一个主题,他们自己或其他人。也许它在大多数星期甚至几天内发生一次或两次。但是老师们也知道,不可避免的是,您一天可能会看到的150个孩子中的每个孩子都不会喜欢上他们的课程,更不用说学到了什么。即使这样,您仍将计划中的讨论和活动,以引起人们的兴趣和兴趣,并为许多人提供反馈,甚至可能为某些人引入新的想法。这是一种与众不同的日常满足感,来自于教学,娱乐,管理和支持多达150个孩子 幸存。我最想念的是那种被组织起来的感觉,而且,别无他法,这很有用。我喜欢写作,但是很难看出我在社会上的目标。

快乐

因为许多老师喜欢他们教的东西,所以有机会做一件快乐的事不仅仅是一种目的感。我曾经学习 屠宰场5 与一群A级学生一起 六个星期 :就这样。通常,您会发现自己从一群人的“基本”阅读清单中拉出了同样顽强的一首诗歌,将一群顽强的15岁孩子拖入了困境。或者,也许这是一首你爱自己的诗,听到它的口臭,甚至让他心碎,甚至更糟-被解雇:“猪先珍珠,”你抽泣着,头撞在墙上。我做了一次。我希望得到大笑,以挽救我那残酷的判断。另外,我确实重新读了一首我爱的诗。我很喜欢,即使他们不喜欢。

即使是那些令人head目结舌的日子,从某种程度上讲,这会使人士气低落,但如果共同承担的话,也可能会有好处。有时,它会将电话与同事的困难父母进行比较;有时,这是一项新的政府指令,对部门中的任何人都没有意义;有时,这是令人惊讶的“书本外观”;有时,它是Ofsted。虽然根深蒂固的“他们和我们”心态不健康,但不时沉迷于此,提醒老师他们“在一起”,共同的压力产生理解。我想念的不是刺激性的肾上腺素-尽管我认识到有时候我渴望看一部戏剧-而是它可以将原本迥异的人们聚集在一起的方式。

幽默

在理解失败的地方,幽默可以发挥作用。我之所以离开了教室,是因为我在对一个雪隐喻进行了极其不恰当的分析时笑得很厉害,不得不双腿交叉。诀窍是先笑然后与他们一起笑;否则,他们只是在嘲笑你。但是,老实说,我什至会想念这一点:除了我自己的孩子,现在没有人嘲笑我。您惊恐地问,其中的积极性在哪里?我想这听起来并不好-但是对我来说,不认真对待自己是成为老师的健康部分,并且对于摆脱有时威胁吞噬我的压力(如过分平衡的记号)有很大的帮助。

青少年的善良

也许对我来说,教书给我的最令人惊讶的心理健康好处-实际上,当我再多考虑一点时也就不足为奇了-是孩子们出乎意料且常常尴尬的善良。受到青少年的同情既令人不安,也解除了武装:这感觉就像是自然秩序的颠覆,失去了我们在教室里渴望得到的控制。但是有时候,正是这种自我控制加剧了我们生活中的紧张气氛。两年前,在我个人遇到困难的时候,我在10年级的喧闹(但又令人惊讶地脱离接触)面前哭了起来,不得不离开教室。几分钟后返回时,我解释了发生了什么。他们非常安静。实际上,在情况恢复正常之前,他们在整整一周的剩余时间内都保持了安静。也许他们只是害怕,我可能会再次哭泣。但是,每隔一段时间,一个人就会在课程开始时说:“您今天感觉还好吗,小姐?”我觉得自己像一个人,而不仅仅是一个老师。当我们不希望同情的孩子尝试这样做时,它可以提醒您,我们可能比我们想象的更多地寻找(发现)善良。

社区

最后,如果您像我一样住在工作附近,那么您很有可能会真正成为社区的一部分。我仍然在街上和公共汽车上看到老同学。从第一年的教学中,我就碰到了一些学生,他们在15岁时就成为了人生的祸根,如今他们已成为成功,快乐的人。当我们见面时,会有一种共享的经验,好像我们在一个对老师或学生都不总是友善的系统中幸存下来。但是现在,我们俩在这里都是成年人,都在新闻通讯社里聊天,很高兴他们能被重新配置为平等,让您被记住,并带着自己的位置回到街上在世界上。

我们如何提供帮助

  • 对个人的帮助  
    有时工作(或只是生活)可能很艰难。具有挑战性的学生,经过Ofsted检查,对个人财务有忧虑;对从事教育工作的人有很多压力。因此,无论您遇到什么问题,我们都会提供免费的保密帮助和支持。
  • 对组织的帮助 
    从事教育工作要求很高,因此我们设计了一套服务来帮助您检查团队的应对方式,解决问题并增进每个人的健康。