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2017年7月4日

从本博客的开头我就承认这一点。我的帽子上有一只蜜蜂在谈论“忙”一词的使用。

像大多数麋鹿一样,它逐渐形成,然后突然形成。在我周围的意识中嗡嗡作响已经有一段时间了,但是可以这么说,只是刚刚挡在挡风玻璃上。

所以,这里。

我通常没有向朋友和同事打招呼,但好一阵子都没见过,也没有联系过,这很像:“进展如何/情况如何?”

在这一点上,我的首选答案始终是:“非常感谢/非常感谢”。

我什至会选择“非常好”或“嗯,这是一个挑战,但我们会克服的。”

那么,我经常得到的反应,以及我听到别人得到的反应,是仍然让我措手不及的,就像挡风玻璃上突然溅出的那样?像蜜蜂一样喷在引擎盖上?

“忙”

甚至可以提供令人屏息的呼吸。短暂停顿一下,然后我问:“忙还是忙?”

我真的要问这个问题,以了解他们在做什么,是否相信他们。总是值得提醒自己的是,我们所做的每一件事中都有很多选择的要素,这比我们想像的要多。 

我之前曾在以前的博客中说过,压力和敬业度之间的差异通常在于我们在做事时是否看到了真正的价值和目的。如果我们选择采取有目的且有价值的事情,那么我将其称为“忙碌”。如果我们还没有这样做,那么也许是“很忙”,我们应该为此做些事情。  

那么,“忙碌”是什么意思? “忙碌”是荣誉徽章还是吹牛,有时在学校和大学中有时像是一场工作量竞赛,最后期限和压力军备竞赛?我们认为有必要根据数量或数量来证明和描述我们所做的事情。还是“忙于”某种恳求,我们在告诉别人我们承担了太多,或更糟糕的是,我们对自己身上的一切都别无选择,我们正在寻求某种同情或同情心?

这也是相对的。一个人的忙碌想法与其他人很少相同,有时对那些不在教育界工作的人尤其如此。在任何学年开始或结束时,“如果您想做某事,请一个忙碌的人”这句话就足够了。它已成为教育工作者的专长,可以管理四个“特别”聚会,一个晚上休假,六年级的迪斯科舞厅 在7月的同一周内,完成了三套狮子王的全套服装表演,不要三思而后行。但是,将其追溯到其核心目的时,所有这些都会感觉好多了。

因此,在我们查看他们的目的是什么之前,当人们说他们很忙时,也许我们也应该看看他们的忙本身的目的。  在我们所做的一切中寻找目标,对于我们的福祉至关重要,对我们的繁荣至关重要,而不仅仅是生存。在教育支持合作伙伴关系可以支持个人和组织接受教育的许多其他方式中,我们还提供 “生存与发展”研讨会 其中探讨了其中一些主题。

孔子提醒我们“选择一份自己喜欢的工作,而您将永远不必做一天的工作”。因此,在选择了教育工作之后,我们需要继续寻找“选择”的机会。选择不感到压力,享受我们所做的事情以及 如果我们能很好地领导我们的角色,以选择最佳方式来完成该工作的各个方面。我们还应该有机会提醒自己我们做事的目的,重新与最初吸引我们进入这一领域的事物联系起来。否则,所有这些忙碌而又没有明确和积极目标的工作,只能是在我们所谓的“薄弱的东西中”工作。

因此,也许繁忙实际上是容易的选择,无意识的默认值。更具挑战性的是明智的,更苛刻的选择,以找到我们选择要渗透到我们所做所有工作中的引人注目的目标:选择要紧扣的东西和要放开的东西:选择要紧紧握住的东西或要握紧什么的选择不太紧密:选择在功能性任务和“要做的工作”上建立牢固的工作关系。

那么,当我们不断告诉别人我们有多忙时,会对他人产生什么影响?内,嫉妒,可惜?还是有其他选择?我们能描述一下我们所做的事情,以激发并授权他人找到自己的目标,自己的“生存和成长”工具箱。当我们完全沉浸于并积极参与,积极地,有意识地选择承担并为我们所丰富的大量工作时,“忙”一词,甚至“好忙”一词都不会充分描述一下。

所以,蜜蜂和帽子都好好照顾,我只是大声说出我确定您在阅读本文时一直在想的想法。也许,当我问他们时,人们告诉我他们很忙,因为他们只是不想和我说话。也许我 继续谈我关心的事情!

亚历克斯·贝尔(Alex Bell)是英国皇家艺术协会(Royal Society of Art)的教育支持合作伙伴关系的国家副协调员,培训教练,导师和演讲者,曾任小学班主任。