员工室:避风港还是不满的温床? |教育支援
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职员室-教师福祉的好坏

员工室:避风港还是不满的温床?

2019年11月13日

回想一下我们自己的上学时间和我们可能被差派到职员室的时代。 “知道并等待” 在门上宣告了这一信息,经过一段漫长的时间后,门打开得足以释放出咖啡的香气,并在允许的情况下散发出烟气。从未出现过跨越我们教师神秘和超凡脱俗的门槛的邀请。这是他们的安全空间,可以摆脱我们童年时代的需求。

迅速发展到现在,在某些学校中已经没有人手了。在研究此作品时,一些受访者建议他们不再有这样的职员室。只是一个带冰箱,水壶和微波炉的厨房区,没有座位,几乎没有余地让同事回旋。在某些情况下,新建和扩建项目没有员工间。是因为成本,教学空间或存储空间的最大化,还是其他因素(例如限制互动)在起作用?

我建议在教室里喝茶休息和午餐对我们老师的健康没有帮助。冒着使他们与世隔绝的风险,使他们无法与同事进行有意义的社交互动。 谈话对我们的心理健康很重要 并将对话有效地限制在每周或每两周一次的员工会议上,而使对话只可能涉及与工作有关的问题,这可能意味着错过了除教书之外了解同事打勾的原因的机会。如果领导者认为通过团队合作可以为人们带来福祉,那么让该团队参与进来的场所将很有用。

在仍然存在员工室的地方,它们提供了教室,走廊和操场上发生的事情的避风港。老师和支持人员将下来休息和放松,希望有人留下一包消化食品来陪他们休息或午餐时间休息。

还是他们?

对我的提问的一些答复表明,在一些学校中,一群员工永远不会去探访员工室,因为“这是其他人的境界”,或者一个特定的团队会在语言和肢体上占主导地位,甚至没有留下自由的坐位。

其他人则说,员工间的消极情绪驱使他们离开,但相反的反应表明,消极情绪被反馈给了高级领导,结果员工“沉迷于”。一种文化 “闭嘴” 当对于许多员工来说,这个房间是避风港时,它远没有帮助。

我也听到过一些关于社会排斥的故事,包括校长在内的一些员工甚至被要求不要进入工作间,或者听到大声表达的让他人感到不适或得罪的观点,如果受到挑战就会遭到尖锐或沮丧的回应。

为了平等,公正和福祉,学校领导者需要意识到一小部分人或集团对空间的统治。

一些老师会说,他们需要在一天中的某个时候“听起来”或“放松”的空间。我们都有挫折感,问题和困扰,但是所有人都有不同的处理方式。有些人的自我调节会与其他人不同; “听起来”的方式可能具有挑战性。在员工印象更深刻的情况下,对孩子,父母或同事的评论可能会影响或改变他们的看法。学校的精神和文化非常需要叙述,即问题和投诉应带给高级领导并在私下和专业范围内进行讨论,而不要在别人的陪同下夸张和过度夸张。如果这种爆发是经常发生的且有针对性的事件,这是否不在工作人员欺凌的范围之内?负滴灌可能会在工作间内产生有毒气氛。

员工室也越来越意识到数字化,这并不是说老师在午餐时间更新他们的状态。与其他社交媒体渠道一样,WhatsApp团队的员工既有好处也有陷阱。有关降雪的警报,被遗忘的中断职责调换或感谢的表达是如何有效使用渠道的示例。但是,从本质上讲,它也是瞬时的,并且很难避免发布某个同事可能会冒犯的东西,因为我们经常警告学生,因为“没有删除之类的东西”。作为领导者,我们还需要注意可能会建立的其他分组。当然有些是纯真的。部门,年级组同事或友谊组。尽管其他人在本质上可能是集团的。在工作间闲聊的那个小组可能在网上“下班后”做同样的事情,提出了一系列不同的问题要处理。

需要注意员工室的风气和氛围以及其中的社交互动。理想情况下,这将是逃避上学日严酷考验的理想选择。但是,这可能是持不同政见和不满情绪的温床,也可能是不满情绪的发声板。同样,它可以是由少数人,集团或一直想被别人听到的人所主导的空间。

谁不来你的职员室?

你有没有问过为什么?

我们的员工室是真正的社交区吗?还是有些员工从未冒险过呢?

安德鲁·考利(Andrew Cowley)是Sidcup乌节小学的副校长,“健康工具包”的联合创始人兼博客作者,并且由Bloomsbury Education出版了“健康工具包:维持,支持和使学校教职员工”。安德鲁以@ andrew_cowley23和@ HealthyToolkit#鸣叫

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