与以往任何时候相比,如今有越来越多的英国教师正在经历可能导致抑郁和焦虑的症状。他们还经历了比普通人群高得多的抑郁症状1 根据该行业的最新深入研究。
调查结果是 2020年教师福祉指数,由慈善教育支持机构与 YouGov2, 揭示自去年以来,那些经历过与心理健康状况差有关的症状的人急剧增加。在7月对3034名教育专业人员进行的调查中;
自从9月学校重新开放以来,由于工作人员在资源或支持有限的情况下难以实施Covid-19措施,该行业受到的压力越来越大。 10月,我们对YouGov的1,072名教育专业人员进行了进一步研究,发现84%的教师和89%的学校领导将自己描述为感觉‘stressed’ or ‘very 强调,’相比7月份的分别为62%和77%的大幅增长。
在我们之前的特殊调查之后 Covid和教室3,于9月发布, 健康指数 被公认为是对英国心理健康最深入,最有力的年度见解’的教育专业。加上我们对学校如何应对这种流行病的洞察力,它清晰地描绘了现有压力如何将本已紧张的劳动力推向极限。
所有教师中有一半(51%)和59%的高级领导者表示,由于其健康和福祉方面的压力,他们已考虑今年辞职。 68%的教育专业人员给出的主要原因是工作量(高级领导者增加了76%),这使得采取行动解决日益严重的问题比以往任何时候都更加紧迫。
中学老师维多利亚说:
“球门柱不断移动,做好一切事情的能力越来越强,这给个别教师和学校社区带来了越来越大的压力。对于某些人来说,不断的变化是无法控制的,甚至我最冷静的同事中的压力也在迅速上升。关于接下来将要发生的事情的常规不确定性促使我拼命寻求帮助。”
添加了一个主要负责人:
“If I’老实说,目前,我感觉每一天’的问题无法解决。”
虽然更感到自己的学校’的文化正在发生变化,以认识到员工心理健康和福祉的重要性,超过一半(57%)的员工仍然表示,他们对透露工作压力无法控制的程度感到不满。 不与工作场所的任何人谈论心理健康问题的主要原因是,他们认为这会对他们产生负面影响。
在今年发表评论’s findings, Siné教育支持首席执行官ad Mc Brearty说:
“有充分的证据表明,教育工作者在儿童和年轻人的福祉和成就中起着至关重要的作用。 No one delivers their best work when they are very 强调 or emotionally depleted. The compound effect of high levels of stress over a number of years is deeply worrying: the additional strain and anxiety generated by Covid-19 is a step too far.
“The government’实际上,计划在2022年至2023年间提供的额外资金根本不足以满足需求规模。特别是高级领导人已经达到了极限,能够应付现有压力之外的巨大压力。
“现在是时候开始认真对待我们的老师和教育者的心理健康了。第一步是投资。我们要求英国政府立即采取行动,为教育机构提供有效履行职责所需的资源。如果我们不这样做’t,我们有可能失去急需的人才和经验,这些人才和经验可以指导教育部门从大流行中恢复过来。”
2020年教师福祉指数是英国第四次大规模调查,以教育专业人员的心理健康和福祉为基准。在此处阅读并下载完整报告: www.educationsupport.org.uk/wellbeing-index
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